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3.4 DAL TEATRO ALL’AULA

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3.4 DAL TEATRO ALL’AULA

99,00

Corso di formazione docenti sul teatro a scuola

Descrizione

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* Segnaliamo che il corso potrebbe essere riconosciuto tra le spese ammissibili della Carta Docenti

La circolare Prot. 15219 del 15 Ottobre 2001 “Carta del Docente, Indicazioni operative”, prevede tra le modalità di utilizzo il seguente punto F:

In riferimento alle iniziative coerenti con le attività individuate nell’ambito del Piano Triennale dell’Offerta Formativa delle Istituzioni Scolastiche e del Piano Nazionale di Formazione di cui all’Art.1, comma 124, della Legge n° 107/2015″, è  possibile utilizzare  la carta docente se il corso viene riconosciuto dal dirigente all’interno del piano formativo del proprio Istituto, che può decidere a quel punto di promuoverlo, essendo tutte le scuole anche agenzie formative.

Il programma del corso è assolutamente coerente con il PNSD e dovrebbe quindi essere riconosciuto tra le spese ammissibili. L’Associazione Educatori Rinascimente non garantisce la sicura spendibilità del corso in oggetto in quanto l’ammissibilità della spesa è a carico dei singoli Istituti. I docenti che volessero una garanzia in proposito prima dell’acquisto sono quindi invitati a verificare con i Dirigenti ricordando il punto F sopra citato.

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Destinatari, edizioni e costi:

Destinatari: Insegnanti della Scuola dell’Infanzia, della Primaria  e della Secondaria 1° Grado

Modalità: Corso in presenza.  Il corso viene proposto in modalità completamente laboratoriale, a livello operativo si alterneranno attività individuali, a coppie e in piccolo gruppo. La didattica del fare sarà il filo rosso della formazione.

N° di ore di corso: : 12 h in presenza, 8 h il sabato e 4 la domenica

Prossima edizione: A richiesta presso il proprio Istituto o la proria città.

È richiesto un numero minimo di 10 partecipanti e un massimo di 16. L’iscrizione al corso chiuderà  10 giorni prima di inizio corso.

Costi: 99  a persona

Obiettivi:

Il corso vuole rispondere al bisogno di rendere consapevole l’utilizzo di pratiche teatrali all’interno del processo di apprendimento degli alunni e di relazione con gli insegnanti e tra gli insegnanti.

 

Triplice è la valenza delle attività proposte:

  • Personale: l’attività proposta in modalità laboratoriale permette all’insegnante di mettersi in gioco e sperimentarsi;
  • Didattica: le attività sperimentate in prima persona, adeguate ai vari contesti, potranno essere proposte agli allievi durante un percorso dedicato al laboratorio teatrale e alla conoscenza del sé e dell’altro;
  • Relazionale/motivazionale: durante le attività gli insegnanti interagiscono prima in coppia e poi in gruppo in un contesto nuovo e diverso nel quale i preconcetti potranno essere annullati e nuove dinamiche relazionali potranno nascere

Competenze coinvolte: comunicazione nella madrelingua, consapevolezza ed espressione culturale; comunicare, individuare collegamenti e relazioni, acquisire e interpretare l’informazione. Intelligenze: artistica, emotiva, personale, interpersonale.

 

Contenuti del corso:

Il percorso prende avvio dalla consapevolezza corporea, il corpo è il primo mezzo di comunicazione di bambini e adulti, pertanto ampio spazio verrà dato alla sperimentazione di attività legate all’uso consapevole del proprio corpo nello spazio. Poi si svilupperà l’incontro con l’altro con attività legate all’azione- reazione in particolare con attività in coppia ( es. lo scultore, lo specchio…) e in gruppo ( es. indovina cosa? Le costruzioni…) Si sperimenteranno percorsi di comunicazione non verbale anche tramite improvvisazioni guidate. Infine si utilizzerà la voce in modo consapevole, con brevi cenni di teoria e attività volte a migliorare respirazione ed emissione vocale.

Verifica: al termine di ogni incontro in cerchio, in un momento dedicato di riflessione, ci sarà una valutazione sintetica del percorso e un’autovalutazione da parte degli insegnanti, anche attraverso la compilazione di un supporto cartaceo.

 

Docente:

Maddalena Grieco

Maddalena Grieco è un’insegnante di Scuola Primaria, che è arrivata alla scuola dopo corsi, stage ed esperienze teatrali e di comunicazione radio- televisiva. Grazie all’incontro con l’associazione Una scuola di arcobaleni ha potuto vivere esperienze significative nelle favelas del Brasile che le hanno confermato che la difficile strada dell’apprendimento e dell’insegnamento sarebbe stata la strada, per lei, necessaria da percorrere. Dal gennaio 2016 è formatore certificato del Metodo Caviardage.

 

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