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3.3 IL METODO CAVIARDAGE: SCOPRIRE LA POESIA NASCOSTA

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3.3 IL METODO CAVIARDAGE: SCOPRIRE LA POESIA NASCOSTA

139,00

Corso di formazione docenti sul metodo Caviardage

Descrizione

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* Segnaliamo che il corso potrebbe essere riconosciuto tra le spese ammissibili della Carta Docenti

La circolare Prot. 15219 del 15 Ottobre 2001 “Carta del Docente, Indicazioni operative”, prevede tra le modalità di utilizzo il seguente punto F:

In riferimento alle iniziative coerenti con le attività individuate nell’ambito del Piano Triennale dell’Offerta Formativa delle Istituzioni Scolastiche e del Piano Nazionale di Formazione di cui all’Art.1, comma 124, della Legge n° 107/2015″, è  possibile utilizzare  la carta docente se il corso viene riconosciuto dal dirigente all’interno del piano formativo del proprio Istituto, che può decidere a quel punto di promuoverlo, essendo tutte le scuole anche agenzie formative.

Il programma del corso è assolutamente coerente con il PNSD e dovrebbe quindi essere riconosciuto tra le spese ammissibili. L’Associazione Educatori Rinascimente non garantisce la sicura spendibilità del corso in oggetto in quanto l’ammissibilità della spesa è a carico dei singoli Istituti. I docenti che volessero una garanzia in proposito prima dell’acquisto sono quindi invitati a verificare con i Dirigenti ricordando il punto F sopra citato.

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Destinatari, edizioni e costi:

Destinatari: Insegnanti della Scuola dell’Infanzia, della Primaria  e della Secondaria 1° Grado

Modalità: Corso in presenza. Massimo 16 partecipanti, minimo 10. Le iscrizioni chiuderanno 10 giorni prima della data di inizio corso.

N° di ore di corso: 12 h in presenza, 8 h il sabato e 4 la domenica.

Prossima edizione: A richiesta presso il proprio Istituto o la proria città.

È richiesto un numero minimo di 10 partecipanti. L’iscrizione al corso chiuderà  10 giorni prima di inizio corso.

Costi: € 139  a persona, di cui 30,00 € sono per il materiale fornito

Obiettivi:

Formare le insegnanti a comprendere le valenze motivazionali, espressive, cognitive e socioculturali del metodo artistico Caviardage (poesia da materiali di riciclo, giocare con le parole, integrare parole-disegni), applicandole in classe con gli alunni.

  • Motivazionale (psico-emotivo). Un laboratorio poetico sviluppa il piacere di scrivere perché si innesta su esigenze di tipo affettivo e creativo. Diventa un fattore importante per la conoscenza di sé e per favorire l’autostima.
  • Espressivo. Cimentarsi con un testo poetico significa “ascoltare la propria voce”, riconoscere parti di sé e imparare a comunicarle, restituendo alla parola la sua pienezza.
  • Cognitivo. Educare la creatività significa allenare la mente, lavorando sulle parole. Infatti, per comporre una frase di senso compiuto o addirittura un testo poetico, partendo da singole parole è necessario padroneggiare le strutture. Per trasformare le strutture di partenza in strutture originali, con una loro coerenza, è indispensabile avere un bagaglio cognitivo.
  • Socio-culturale. Una buona competenza linguistica, intesa anche come competenza lessicale e semantica, favorisce una comunicazione consapevole e, di conseguenza, arricchisce la propria vita sociale.


Contenuti del corso:

Verranno approfondite le seguenti tematiche:

  • Che cos’è il Caviardage?
  • Origini del metodo e filosofia di base;
  • I materiali;
  • La tecnica base con esercitazioni pratiche;
  • Contaminazione tra poesia visiva e tecniche artistiche;
  • Il Caviardage e gli scarabocchi zen;
  • Flusso di coscienza e cut up;
  • il metodo Caviardage nella pratica scolastica con esperienze dirette;
  • Caviardage, found poetry e didattica;
  • Poesia effimera.

Competenze coinvolte: comunicazione nella madrelingua, consapevolezza ed espressione culturale; comunicare, individuare collegamenti e relazioni, acquisire e interpretare l’informazione. Intelligenze: artistica, emotiva, personale, interpersonale.

Docente:

Maddalena Grieco

Maddalena Grieco è un’insegnante di Scuola Primaria, che è arrivata alla scuola dopo corsi, stage ed esperienze teatrali e di comunicazione radio- televisiva. Grazie all’incontro con l’associazione Una scuola di arcobaleni ha potuto vivere esperienze significative nelle favelas del Brasile che le hanno confermato che la difficile strada dell’apprendimento e dell’insegnamento sarebbe stata la strada, per lei, necessaria da percorrere. Dal gennaio 2016 è formatore certificato del Metodo Caviardage.

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