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Il metodo © Caviardage di Tina festa: scoprire la poesia nascosta

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Il metodo Caviardage soddisfa un'area importante della crescita formativa di bambini: esprimersi con nuove parole e nuovi codici comunicativi. Tale esperienza permette di aprire la mente anche a nuovi modi di concepire e percepire il reale, di relazionarsi con l’altro. Ciò favorisce un confronto fondamentale in una società sempre più multiculturale e favorisce l’inclusione. Durata corso in presenza: 16 h Costo: 159 €

RCVE: IL POTERE DELLA VOCE E IL CORPO CHE SUONA

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RCVE è un metodo didattico innovativo, trasversale, multidisciplinare che parte dalla musica, dal ritmo, dalla Body Percussion, che ha come obiettivi lo sviluppo della parte musicale e artistica, ma anche uno sguardo importante sul come entrare in relazione con sé stessi e con gli altri da un altro punto di vista. Non solo un metodo tecnico-musicale ma, a seconda del peso che posso dare alle varie parti, Ritmo, Corpo, Voce e/o Emozioni diventa un metodo psicologico, relazionale, attento alle dinamiche di gruppo che serve per aumentare l'autostima trovando i propri limiti e cercando di superarli con un pensiero laterale per poi riportare in classe una positività di base per il benessere del docente e degli alunni. Durata corso in presenza: 20h Costo: 159 €

Scrittura Creativa: Metodo © Caviardage

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Il metodo Caviardage soddisfa un'area importante della crescita formativa di bambini: esprimersi con nuove parole e nuovi codici comunicativi. Tale esperienza permette di aprire la mente anche a nuovi modi di concepire e percepire il reale, di relazionarsi con l’altro. Ciò favorisce un confronto fondamentale in una società sempre più multiculturale e favorisce l’inclusione. Durata corso in presenza: 16 h Costo: 159 €

Screening precoce DSA nella Scuola dell’Infanzia

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“PRIMA O DOPO …? MEGLIO PRIMA! Indicazioni, strumenti e proposte didattiche per prevenire e individuare precocemente alla Scuola dell’Infanzia, bambini con possibili DSA” Alunni con possibile DSA. Ok. E quindi che si fa? Come fare per ridurre più possibile le loro difficoltà? Quali attività di tipo inclusivo e creativo posso proporre a tutta la classe? Schede specifiche? Prima delle schede c’è molto altro!!! Al Corso verranno descritti e mostrati giochi, strumenti e attività mirate, con approccio inclusivo e creativo, che si possono svolgere in qualsiasi scuola dell’infanzia per potenziare abilità fondamentali…. senza demotivare, annoiare e anticipare esercizi della scuola primaria.

Bullismo e cyberbullismo: uno spettro…di emozioni

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La sfera affettiva ricompre un ruolo cruciale nello sviluppo dell’individuo. Molteplici studi suggeriscono un forte legame tra l’area cognitiva e quella affettiva, ed evidenziano l’importanza di considerare e coltivare entrambe le aree per promuovere il benessere psicologico del bambino. È partendo da questa premessa che si inserisce il corso sul bullismo e cyberbullismo, un fenomeno che, stando a recenti ricerche ISTAT, coinvolge uno studente su 2.

Mettiamoci in gioco! Gioco simbolico e creatività

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Il gioco simbolico è considerato la quintessenza del gioco del bambino e viene definito come un comportamento in cui “un oggetto è usato in maniera scherzosa come se fosse qualcosa di diverso”. Il gioco simbolico contribuisce all’acquisizione di svariate abilità, tra cui l’espansione del vocabolario, la capacità di organizzare i pensieri in sequenze causa-effetto, la capacità di generare nuove idee, di risolvere i problemi, lo sviluppo del pensiero divergente, abilità di coping e creatività.

Rispetto e parità di genere: una prospettiva antropologica e pedagogica

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La costruzione dei ruoli maschili e femminili è un processo che inizia già dall’infanzia. Durante questo processo vari stereotipi condizionano l’apprendimento, bloccando uomini e donne in definizioni rigide che possono vincolare e limitare l’agire delle persone nel corso della loro vita. Si ha quindi l’esigenza di diffondere, all’interno delle scuole, politiche di genere e pari opportunità, che tengano conto delle reali qualità, intelligenze e competenze degli alunni, per una loro reale inclusione.

Dal teatro all’aula

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Il percorso prende avvio dalla consapevolezza corporea, il corpo è il primo mezzo di comunicazione di bambini e adulti, pertanto ampio spazio verrà dato alla sperimentazione di attività legate all'uso consapevole del proprio corpo nello spazio. Poi si svilupperà l'incontro con l'altro con attività legate all'azione- reazione in particolare con attività in coppia (es. lo scultore, lo specchio...) e in gruppo (es. indovina cosa? Le costruzioni...) Si sperimenteranno percorsi di comunicazione verbale e non verbale anche tramite improvvisazioni guidate. Infine si utilizzerà la voce in modo consapevole, con brevi cenni di teoria e attività volte a migliorare respirazione ed emissione vocale.

Geografia culturale: un viaggio alla scoperta dell’altro

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Discipline un tempo distanti tra loro e affrontate per compartimenti stagni, hanno oggi iniziato a delineare una storia globale dell’umanità, tracciando i tempi e i percorsi delle grandi migrazioni che hanno caratterizzato la storia del nostro pianeta. Per questo motivo la geografia, ma anche la storia (compresa quella delle religioni), la filosofia, l’arte, le tecnologie, la linguistica, ecc… non possono prescindere dallo studio dell’antropologia. Le popolazioni umane hanno infatti sempre comunicato fra loro, ciò significa che non esistono culture “pure”, ma ogni cultura è il frutto di una lunga storia di scambi, interazioni, contatti, incontri e scontri.