Musica e arti espressive

Body Percussion – Michela Fioroni

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Didattica Circense – Michele Paoletti

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A scuola di Circo caratterizza uno degli assi culturali e formativi del III Circolo Didattico di Perugia. Le ragioni che risiedono in tale scelta sono molteplici.

La musica per fare gruppo – Francesca Evangelisti – Claudia Manuali

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Questo video, attraverso le parole delle esperte di musica Francesca Evangelisti e Claudia Manuali dell’Associazione Assiomi, ci racconta come la musica sia uno strumento fondamentale per “fare gruppo”

Sogni e progetti

La Rinnovata Pizzigoni – Silvia Sanna

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La scuola Rinnovata Pizzigoni inizialmente si rivolgeva ai figli di operai che vivevano in periferia per dare a questi bambini la possibilità di svolgere attività che altrimenti non avrebbero potuto fare.

Abilinsieme – Maria Grazia Alimenti – Valentina Baldelli

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Il video racconta il progetto “Abilinsieme” nato dalla consapevolezza della difficoltà di inclusione autentica degli alunni con disabilità, soprattutto grave, in una scuola fondata soprattutto sulla trasmissione/acquisizione di contenuti didattici.

Una scuola di frontiera – Paolo Battimiello

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L’Istituto Comprensivo “Virgilio 4” del quartiere di Scampia (Napoli), situato proprio di fronte alle famigerate “Vele”, è costituito da tre diversi ordini di scuola: Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado.

II Circo per la didattica attiva – Anna Locchi

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Il laboratorio di attività circense si basa su una concezione plurale delle intelligenze e sull’idea che la conoscenza nasce e si struttura in maniera più efficace se vissuta attraverso esperienze corporee.

STAR BENE IN GRUPPO

Body Percussion – Davide Stecca

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Davide Stecca è un formatore ed esperto di didattica musicale. Dopo un lungo percorso di insegnamento e formazione ha creato il proprio metodo “Ritmo Voce Corpo ed Emozioni” che nasce dalla considerazione della centralità del nostro corpo come fonte di ritmo, suoni e relazioni

Didattica del fare (1°video)

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“Con le gambe ci corri, vai, reggi il tuo peso. E con le braccia ci fai i gesti che comunque esprimono i sentimenti e lo stato d’animo. E con la testa ci ragioni, ricordi e ti devi anche controllare”. Queste semplici parole di un allievo, nella loro sintetica spontaneità, ben esprimono ciò che si è cercato di indagare in due anni di osservazioni fra le scuole d’Italia nell’ambito del progetto di ricerca “Didattica del fare. Fare per includere”.

Un dono speciale 2 – Luana Morgantini – Laura Scovacricchi – Alessandra Amati

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In questo secondo video girato nella Scuola Primaria di Sarteano (Siena), le maestre Luana Morgantini, Laura Scovacricchi e Alessandra Amati ci parlano di integrazione e accoglienza.

Un dono speciale – Luana Morgantini

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Le capacità di imparare a parlare è innata. Con i bambini che, per varie cause, presentano un ritardo o un disturbo più o meno grave nello sviluppo linguistico, questo processo naturale non è sufficiente e, allora, se non si procede adeguatamente con interventi di recupero e stimolazione…

La matematica in cucina – Federica Pibiri

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Insegnare la matematica a partire da altri punti di vista. Se di fronte ad un “problema classico” le sensazioni più frequenti provate dai bambini sono frustazione e ansia, risolvere un “problema in cucina” risulta invece essere un’attività divertente e coinvolgente che consente di vivere l’errore, nel caso ci sia, mediante una serena autocritica.

Caro, vecchio Maestro – Enzo Spaltro

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Spaltro è stato maestro anche di due formatori dell’Associazione Educatori Rinascimente: Settimo Catalano e Aladino Tognon (Presidente dell’A.E.R). Dal suo insegnamento sono maturate molte delle idee di didattica che Rinascimente cerca oggi di promuovere nel contesto scolastico italiano…

CARO MONDO – Testo di Edoardo De Angelis – Musica di Marco Testoni – Edizioni Via del Campo/Gabric/MVE Mario Volanti

Coro dei bambini del III Circolo Didattico di Gubbio condotto dal maestro Paolo Brancaleoni 

caro mondo[1]
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